Resultados para: «cuál-de-todos»
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· Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
comprende y aprecia la importancia de la reciprocidad para alcanzar objetivos propios y colectivos.
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· Ficha de clase
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Programación (EdS4°)
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· Temas
Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
No olvides que todas y todos formamos parte de una sociedad.
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· Ficha de clase
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
erróneamente que no todas y todos somos iguales.
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· Ficha de clase
Mis derechos en la familia y en la escuela
Por eso las autoridades de gobierno, las familias y diferentes personas de la sociedad, hacen todo lo posible para que las
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· Ficha de clase
Niñas y niños nos cuidamos
condición y son los derechos humanos de todas y todos, los cuales están plasmados en las leyes, como la Constitución política
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
Todas y todos tienen derechos y merecen respeto sin importar el color de la piel, el lugar en que viven o la condición económica
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· Ficha de clase
Todas y todos merecemos un trato digno
Todas y todos merecemos un trato digno
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· Ficha de clase
Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes
del día de hoy, para lo cual vas a descubrir ciertas palabras escondidas.
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· Ficha de clase
Yo soy valiosa. Tú eres valioso
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La dignidad humana es el derecho que todas y todos tenemos de ser respetados y valorados
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· Ficha de clase
¡Inicia la aventura por la dignidad de todas y todos!
¡Inicia la aventura por la dignidad de todas y todos!
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· Ficha de clase
Tomo decisiones y manejo mis emociones
Reflexiona sobre la situación de Pablo:
Pablo no debió entra al campo sin permiso, ya que todos los lugares
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· Ficha de clase
Aprendo a tomar decisiones
Pero en otras debes pensar bien cuál es la situación, y en función de eso pensar qué se quiere, qué se necesita, cuáles son
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