Contenido · Ficha de clase

Nos vamos de excursión

Énfasis: reconoce que, para resolver un problema que implica dividir, es necesario considerar el valor del residuo.

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De frutas y verduras

Esta es una gran estrategia y está muy sencilla.

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Los más cercanos

Realizarás un recorrido por algunos lugares de México y pondrás en práctica algunas estrategias de cálculo mental para establecer

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Se necesitan más o menos ingredientes

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Mitad y tercio de una fracción

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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¿Cuánto más?

Toma en cuenta que para decir lo tengo o lo tenemos, deben tener escrita la fracción en una tarjeta, lo puedes jugar con valor

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Entre uno y otro

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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¿Cuánto cabe?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Lo que hace falta II

En la panadería decidieron emplear la siguiente estrategia para resolver la división.

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Sólo del mismo valor

Sólo del mismo valor

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¿Cuántos de esos?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Entre uno y otro

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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¿Cuánto cabe?

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Lo que hace falta II

En la panadería decidieron emplear la siguiente estrategia para resolver la división.

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Un gallito colorido

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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