Resultados para: «ser-adolescente-tener-una-identidad»
26313 resultados
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· Ficha de clase
El museo de arte imaginario
El impresionismo se caracteriza por:
No tener un trazo definido.
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· Ficha de clase
Más allá de lo que vemos
“Todos podemos ser un gran artista”
Materiales:
Una hoja de papel o hoja de color, y colores, plumones
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· Ficha de clase
El arte bidimensional en su máxima expresión
Todas las frutas están sobre un recipiente, a la derecha se observan unas flores sobre un jarrón.
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· Ficha de clase
Dibujemos con puntos y líneas divertidas
Una litografía es una técnica, en donde se hace un dibujo y se plasma en una placa metálica y se puede imprimir.
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· Ficha de clase
Expresión bidimensional
Realiza el frotado con un lápiz y una hoja de papel blanca para calcar las hojas de un árbol.
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· Ficha de clase
El hombre orquesta
El cuerpo humano es una máquina de movimientos y sonidos, para ello, se necesita explorarlos.
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· Ficha de clase
El ritmo de tu cuerpo
Desarrolla una secuencia de movimientos corporales con algún ritmo que te agrade, cada movimiento debe tener un sonido particular
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· Ficha de clase
La rutina musical
“Había una vez una criatura extraña marítima, nadaba y nadaba, y entre más nadaba se encontraba con un sin número de paisajes
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Así como, la calidad del movimiento, que se trata de una característica del movimiento y define la intención con la que se
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· Ficha de clase
¿Mi cuerpo se expresa?
¿Mi cuerpo se expresa?
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· Ficha de clase
Cuatro elementos
Traza una línea con una cinta, avanza un paso y detente en una posición estática.
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· Ficha de clase
El lenguaje del cuerpo
Un paseo en el campo.
Bailando tu canción favorita.
Viendo una película.
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
Realizarás una muestra de combinación de movimientos, por ejemplo: de un oso miedoso saltando en un circo y una tortuga
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
El círculo cromático es un esquema que muestra de manera gráfica cómo se relacionan o mezclan los colores y les recuerdan
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· Ficha de clase
Con locos colores primarios me expreso
Una vez reconocidos los momentos compartidos, dibuja un elemento de cada uno de ellos, en el color correspondiente, por ejemplo
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