coleccion · Ficha de clase

Registro, organizo, analizo y decido

que las y los estudiantes de dicho plantel, disponen de un recurso tecnológico como la televisión para ver programas educativos

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coleccion · Ficha de clase

Registro, organizo, analizo y decido II

¿Cómo piensas que son los sectores circulares en la gráfica de cada nivel educativo?

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coleccion · Ficha de clase

Gráfica circular o de pastel

Después marcamos 86° que corresponde al 23.7% del nivel educativo secundaria completa.

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Multiplicación con fracciones

Observa la siguiente problemática “La amiga de Nadie quiere hacer galletas de chocolate, pero la receta es para hacer 30

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Divisiones equivalentes I

Observa la siguiente problemática.

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Multiplicación con fracciones

Observa la siguiente problemática “La amiga de Nadie quiere hacer galletas de chocolate, pero la receta es para hacer 30

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Cálculo de porcentajes

El reto del hoy: Realiza el ejercicio que se te solicitó en el desarrollo de la sesión, relacionado con resolver la problemática

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Situaciones de variación lineal

Una vez terminado el análisis y desarrollo de las tres situaciones problemáticas presentadas, se puede concluir que muchas

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Divisiones equivalentes I

Observa la siguiente problemática.

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Situaciones de variación lineal

Una vez terminado el análisis y desarrollo de las tres situaciones problemáticas presentadas, se puede concluir que muchas

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Divisiones equivalentes I

Observa la siguiente problemática.

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Situaciones de variación lineal

Una vez terminado el análisis y desarrollo de las tres situaciones problemáticas presentadas, se puede concluir que muchas

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Cálculo de porcentajes

El reto del hoy: Realiza el ejercicio que se te solicitó en el desarrollo de la sesión, relacionado con resolver la problemática

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

Es así que se comienza con esta situación problemática ideal, con una pareja de conejos.

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Cálculo de porcentajes I

Pon en práctica lo aprendido, resolviendo las siguientes situaciones problemáticas.

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