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Creamos con nuestro cuerpo

Cansada y asustada se adentró en el (Postura abrazando tus rodillas y recostada o recostado en el piso).

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Y... ¿si lo hacemos diferente?

Para el último reto con ayuda del adulto que te acompañe deberás pegar una tira de papel en el piso y caminarás sobre ella

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De oca a oca y tiro porque me toca

Maestro Miguel Ángel Dávila Sosa https://youtu.be/DLFTVTmVahY Para terminar con las actividades de hoy siéntate en el piso

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Como tú y como yo

Y comenzó a rodar el caracol (desplázate como caracol rodando por el piso).

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Creamos juntos

Marca las huellas, frente a la telaraña acomodarás en el piso siluetas de pies, si hay 2 huellas saltarás con las piernas

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¡Puedo hacerlo!

Para seguir trabajando con tu equilibrio, coloca una escoba en el piso y con cuidado camina por encima de ella controlando

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Lo conozco, lo hago y mejoro

Camina despacio, si corres puedes resbalarte y caer al piso.

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Me reconozco y me divierto

el aro al otro extremo, cuando llegues a él, salta y lo subes por todo tu cuerpo hasta que salga para colocarlo en el piso

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Mi cuerpo siente el ritmo

Coloca tus aros u hojas recicladas en el piso y realiza un sonido con ¡Una caja y un palo!

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Reglas mágicas

Detrás de una marca en el piso.

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Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida

El tipo de flora y fauna que podría existir en esta región son árboles como encino, roble y pino; y animales como el bisonte

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Características de las regiones naturales en el mundo

Ahora vayamos a la vegetación del bosque, cuenta con árboles como el pino, los encinos y los oyameles.

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Las regiones naturales y su distribución en el planeta

Ahora veamos las características de cada una, para ello te pido que revises tu Atlas de Geografía del Mundo de la página

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Composición poblacional del mundo

personas en los próximos 30 años, pasando de los 7.700 millones actuales a los 9,700 millones en 2050, pudiendo llegar a un pico

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La población en los continentes

Te pido abrir tu Atlas de Geografía del Mundo en la página 69, para ver algunos gráficos e interpretar la información que

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