Resultados para: «imanes»
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
En la imagen se identifica con el número 4.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Ahora, observa la siguiente imagen, ¿Qué puedes observar?
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· Ficha de clase
My face
Entonces saca una imagen de la magic box, caja mágica, para poder formar two faces, dos caras.
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· Ficha de clase
My face
Entonces saca una imagen de la magic box, caja mágica, para poder formar two faces, dos caras.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Ahora, observa la siguiente imagen, ¿Qué puedes observar?
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· Ficha de clase
Juguemos a reinterpretar
una imagen de la misma obra, pero con una re-interpretación que se le puede dar de acuerdo con el contexto.
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· Ficha de clase
Juguemos a reinterpretar
una imagen de la misma obra, pero con una reinterpretación que se le puede dar de acuerdo con el contexto.
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· Ficha de clase
Recordemos a los animales vivíparos y ovíparos
El objetivo es que hagas pares de una tarjeta con el nombre y que coincida con la tarjeta de la imagen del mismo animal,
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· Ficha de clase
Recordemos a los animales vivíparos y ovíparos
El objetivo es que hagas pares de una tarjeta con el nombre y que coincida con la tarjeta de la imagen del mismo animal,
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
¿Que observas en la siguiente imagen?
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· Ficha de clase
¡Cuídate!
La primera imagen es:
¿Qué está haciendo la niña?
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· Ficha de clase
My?face
Entonces saca una imagen de la magic box, caja mágica, para poder formar two faces, dos caras.
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· Ficha de clase
My face
Entonces saca una imagen de la magic box, caja mágica, para poder formar two faces, dos caras.
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· Ficha de clase
Diferencias entre Ciencia y Tecnología
Coteja con la imagen que a continuación se muestra (diapositiva 4) el resultado de tu organizador gráfico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son iguales?
Observa bien la imagen y descubre cuáles son las tiras que siguen.
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