Contenido · Ficha de clase

Leamos una obra de teatro

¿Recuerdas dónde ocurrió esta historia?

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Contenido · Ficha de clase

Las palabras y su origen

¿Qué te pareció la historia? ¿A qué lengua se están refiriendo?

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El cuento más contado

la historia?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Leer lo siguiente, es parte de la historia que un niño de segundo grado está redactando.

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El cuento más contado

la historia?

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Textos con familias en movimiento

acercará a la vida de niñas y niños migrantes, cada uno de ellos vive la migración de una forma diferente y tiene una historia

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Leer lo siguiente, es parte de la historia que un niño de segundo grado está redactando.

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Construyendo un cuento

Utiliza estos elementos para imaginar una historia.

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Todos tenemos un nombre

También el apellido habla de nuestra historia familiar. Veamos algunos apellidos, unos son muy populares como “García”.

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Con mayúscula los nombres especiales

La trama principal de alguna historia que a ti se te ocurra.

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¡Yo me llamo!

Escribir y leer son fuentes de mucho conocimiento que hay en las diversas lenguas indígenas.

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¡Yo me llamo!

Escribir y leer son fuentes de mucho conocimiento que hay en las diversas lenguas indígenas.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

Conocer muy bien la historia.

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Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

Recuerdas que en las sesiones anteriores has aprendido cómo las abuelas, los abuelos y la gente mayor pueden ser excelentes fuentes

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