Resultados para: «entrevista_2»
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
ABM
En entrevista con once noticias, Niño de Rivera expresó su reconocimiento a los cerca de 12 millones de paisanos que
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
ABM
En entrevista con once noticias, Niño de Rivera expresó su reconocimiento a los cerca de 12 millones de paisanos que
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana II
En la entrevista de la sesión anterior el historiador decía que la Universidad Nacional Autónoma de México tenía que ver
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Ahora te invito a leer una entrevista con Adriana Rodríguez, intérprete de Lenguaje de Señas.
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Ahora te invito a leer una entrevista con Adriana Rodríguez, intérprete de Lenguaje de Señas.
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Ahora te invito a leer una entrevista con Adriana Rodríguez, intérprete de Lenguaje de Señas.
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Ahora te invito a leer una entrevista con Adriana Rodríguez, intérprete de Lenguaje de Señas.
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Ahora te invito a leer una entrevista con Adriana Rodríguez, intérprete de Lenguaje de Señas.
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· Ficha de clase
Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas
El reto de hoy:
Realiza la entrevista a alguno de tus familiares cercanos, con base en las preguntas anteriores, y registra
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· Ficha de clase
Dialogamos, mediamos, solucionamos
participantes y da la palabra a cada uno de ellos; ejemplos claros de este son: el debate, la mesa redonda, la tertulia y la entrevista
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
En la entrevista con el antologador, una de sus obras la organizó por estados, mencionó autores nahuas, lo que te lleva a
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
La noticia es un género periodístico, al igual que los reportajes, entrevistas o artículos de opinión.
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
A continuación, escucha las entrevistas de tres estudiantes de secundaria, quienes respondieron preguntas relacionadas con
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Puedes entrevistar o dialogar con tu mamá, tu papá, tu abuelita, tu abuelito o algunos otros familiares mayores de edad;
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
A continuación, escucha las siguientes entrevistas realizadas a Gisela, Lorena, Vayoleth y Einar, estudiantes de secundaria
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