Contenido · Ficha de clase

Identifico los trayectos de mis croquis

tú debes cruzar las calles con mucho cuidado.

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Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Enjuagarse con agua limpia, y Secarse las manos con una toalla de papel.

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Organizo mis actividades

¿Cómo se organizan para cumplir con las tareas escolares?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Procura ser concreto y redactar con tus propias palabras las ideas centrales.

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El texto informativo

Escuchen con mucha atención todo lo que se habla.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Vamos a compartir esta sesión con ustedes, estudiantes de cuarto grado, así como con padres de familia y demás niñas y niños

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Repartiendo problemas

Fortalecerás los conocimientos para resolver problemas con fracciones. ¿Qué hacemos?

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Narrativas de la comunidad

¿Sobre qué temas pláticas con tu familia?

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Haciendo instructivos

Cubrir la planta con la tierra que se sacó. Compacta la tierra con la mano, no debe quedar muy apretada ni muy floja.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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Reviso mi historieta

Es un relato, con estructura narrativa y puede hablar de cualquier tema.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Fue un placer estar con ustedes, adiós a todos. Ocicha li iklat´atapastsau, lhikacha. ¡Buen trabajo!

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La riqueza de los idiomas o lenguas

La lengua materna es la primera que adquirimos desde nuestro nacimiento, es el medio que usamos para comunicarnos con los

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Cómo elaborar una solicitud

Fue un gusto estar con ustedes. Xkuxet ko`onton la jchinoxuk likeluk Nos vemos en una siguiente clase.

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Características de mi idioma o lengua

que usamos para comunicarnos con los demás y para conocer la realidad social y natural de nuestro entorno.

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