Resultados para: «biodiversidad-e-identidad_1»
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identidades?
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· Ficha de clase
Historietas y personajes
desarrollar habilidades, entonces, tenemos que el espacio fue estudiado en cada una de las sesiones, ya que ocupamos el salón e
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· Ficha de clase
Del teatro a la danza
Sí los observamos, se cambiaron de lugar e incluso, se integró otra persona.
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· Ficha de clase
Cantando se aprende mejor
De lo que se trata aquí es de un juego sencillo que nos provoca despertar nuestra creatividad e imaginación, por ejemplo:
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· Ficha de clase
Crear y ser diferentes cuerpos
Menciona e imita sus gestos, tono y volumen de voz.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo expresivo
Se pueden jalar los hilos en la lateralidad para hacer el movimiento de cabeza, tronco, cadera a la derecha e izquierda.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Copland y E.
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· Ficha de clase
¡Y se abre el telón!
ayudado a expresar emociones de diferente manera, ya sea utilizando una imagen, un cuento, una historia, una escultura e,
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· Ficha de clase
Celebrar mi nombre
Ojalá que igual que Yali e Ivari, tú también te sientas contento o contenta con tu nombre.
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· Ficha de clase
El Acordeón de Javier Zabaleta
Aprendizaje esperado:
reconoce las cualidades de las familias de la orquesta, e identifica sus diferencias
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
las celebraciones familiares y comunitarias secuencias corporales, musicales y visuales que te van dando un sentido de identidad
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· Ficha de clase
África en México
Reconocerás e interpretarás diferentes secuencias rítmicas de movimiento en diferentes manifestaciones dancísticas.
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Lo que nos hace sentir e imaginar el silencio.Como explicamos al principio, el día de hoy el silencio es nuestra guía e inspiración
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
de sonido y eso te ha permitido darte cuenta de que nosotros somos una fuente sonora y que nuestra capacidad para crear e
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
La música en el mundo
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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