Contenido · Ficha de clase

Para buscar información necesitamos

¿Cómo nacen? y otras que te parezcan importantes como por ejemplo ¿Cuántos años viven? ¿Cómo hay que cuidarlos?

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¿Soy o no soy o era?

Esto es un gran pretexto para preguntar, investigar cómo eras antes y cómo eres ahora, ¿Qué te parece sobre quien eras y

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Observa cómo son los lobos de este cuento, es decir, cómo se comportan, qué hacen, qué cosas u objetos hay a su alrededor

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Pon mucha atención a los personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para

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Organizando mi noticia

Una noticia debe ser precisa en cuanto a lugar y fecha, por lo tanto, ¿Cómo crees que debió haber comenzado?

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Tautogramas

Ahora sí, ¿Cómo acomodarías las palabras? Por ejemplo: Camaleón camina con calma, sería algo así.

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Enanos y gigantes

Seguirás conociendo el uso de las letras mayúsculas y, para empezar, contesta, cómo se llama tu mamá y en qué ciudad vive

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¡Cuidado con Caperucita!

¿Cómo se comportan los lobos en este cuento? ¿Cómo son? ¿Serán feroces o pacíficos?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

frase quiere decir es una petición al vigilante de la calle de que apague su luz para que se anime a salir su enamorada, ¿Cómo

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Me reanima mi rima

¿Cómo seguirá la historia?Aquí una propuesta:“Había una vez una TINACO con un verde SACO, que iba caminando.

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Rima, canta, transforma y crea

Canta la canción del video, pero dale un tono diferente, cántala cómo si quisieras asustar a alguien y realiza los siguientes

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Avanzo en mi descripción

de cómo eres ahora.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Observa cómo es el lobo de este cuento, es decir, cómo se comporta, qué hace y con quién está.

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¡Así soy ahora!

¿Cómo podría integrarlo a su texto?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: ¿Cómo crees? cachivache no es una palabra válida. Observa el siguiente video para conocer la palabra.

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