Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Énfasis: identifica hechos o acontecimientos importantes de su comunidad.   ¿Qué vamos a aprender?

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Conocerás y leerás textos informativos, e identificarás sus partes y funciones.   ¿Qué hacemos?

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Como ya lo viste en el caso de los Kikapú se identifica su procedencia desde Canadá.

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La radio como herramienta de comunicación

Seguramente pudiste identificar muchos otros.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Identificarás las particularidades de la lengua originaria que estudias. ¿Qué hacemos?

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Aprendo a organizar información

Actividad 2   Identifica algún formato que tengas en tu casa y revisa cómo está organizada la información.

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Un texto para cada situación

Leerás tres diferentes tipos de texto e identificarás que los tres sirven para necesidades diferentes.   ¿Qué hacemos?

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¡Yo me llamo!

Énfasis: Identifica su lengua materna.

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¡Ya amaneció!

Busca más materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos

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Una copia con sentido

Identificaras errores y los corregirás.   ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

de palabras o alfabeto ilustrado en CH’ol para que sigas aprendiendo sobre el uso de la glotal. preguntar: ¿puedes identificar

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Pregunto y aprendo

Identifica que después de leer un texto puedes hacer preguntas para seguir aprendiendo del tema.

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Anécdotas divertidas

Trata de identificar si cuenta con los elementos anteriores.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

ver a partir del min. 10:00 al 12:05 https://youtu.be/V0QjPkPACWE   En estas sesiones y en otras, has aprendido a identificar

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Mi exposición

Con la ayuda de tus padres o tu profesor revisa tus textos e identifica, si has usado adecuadamente las mayúsculas y la separación

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