Contenido · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

Ruiz (Óp. cit.) tiene razón al decir… lo que dice la obra.

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De letra en letra se resalta la información

Se recomienda usar la cursiva para indicar títulos de obras, o palabras en otro idioma.

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A seleccionar información

Después debes identificar los indicadores textuales y los elementos generales del texto como títulos, subtítulos, imágenes

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Entre citas y paráfrasis

Analizarás el uso de paráfrasis y citas textuales. ¿Qué hacemos?

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Entre campaña y campaña

Además, escribe todo lo que recuerdes acerca de esta campaña. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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La organización temática es lo primero

Recuerda revisar y releer al terminar de escribir tu resumen. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Cuando se escribe “ay” sin hache es una expresión de dolor; y la palabra “varios” se escribe con “v”.

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En revisión digital

Ahí mismo puedes revisar todo y no es necesario tenerlo físicamente ni volver a escribirlo; ahí se puede revisar y corregir

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

(del minuto 21:03 al minuto 23:33) https://youtu.be/etlC-sMWb1I Ante la escucha plácida de una obra musical, hay momentos

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Puede ser que tenga un origen popular y no sabes quién la escribió, ya que tiene muchas versiones.

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Amor, amor. Poesía en canción

Y muchos poemas se han musicalizado, como éste del escritor uruguayo, Mario Benedetti, titulado: “Te quiero”.

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Comentarios de canción.

Quién la escribió o de dónde proviene. El género y el tema que desarrolla. La estructura de la canción.

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Veo un problema

Y es necesario: Escribir un título.

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La asamblea dice…

Escribe en tu libreta la justificación de tu elección, esto te servirá para debatir.

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El problema inició porque…

La transformación positiva de conflictos es una herramienta de convivencia que manifiesta que el conflicto es, como lo escribe

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