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Tan diferentes como iguales

Sí, pero el pollo es el platillo preferido de la prima, y era su cumpleaños, así que esa elección fue justa.

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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

¿No te sorprende lo que me cuenta mi prima?

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

Para terminar, el siguiente es un ejemplo de un niño como tú de primero de primaria para elaborar otro mapa de ideas.

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Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes

Juan y Sofía, son primos y ambos tienen 6 años.

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Situaciones injustas en nuestra vida

Para iniciar esta sesión lee la historia de Panchito de primer grado y su primo Jorge de sexto grado, cuando estaban jugando

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Primera parte del minuto 04:10 a 7:25 https://www.youtube.com/watch?

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Aprendo a solucionar mis conflictos

Para esta sesión necesitaras tu Libro de texto de primero de formación cívica y ética.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Te comparto unas respuestas de algunas niñas y niños de primero de primaria: Laura una niña de primer grado como

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Para esta sesión necesitaras tu libro de Formación Cívica y Ética de primer grado.

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Es un buen ejemplo, muchas maestras, desde el primer día de clases, organizaron una actividad en la cual, juntas y juntos

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Participo con propuestas a favor de la justicia

En el primer ejemplo observas a una niña que no se ve muy feliz y el texto dice: Miranda nació en El Salvador, pero ella

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Lo primero que hicieron fue buscar las piezas del rompecabezas para poder armarlo. ¿Cuántas piezas tiene?

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Necesidades comunes

Queremos escoger que libro colorear, dijo la primera.

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Acuerdos y Autoridades

Después de la O ¿Después de la primera O ó después de la segunda O?

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

En el salón de primer año había un caballito que se llamaba Yito.

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