Resultados para: «china-e-india»
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Más que multiculturales, interculturales
Acciones por una cultura incluyente e intercultural
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· Sesión
Sesión 3. Valorar lo propio, valorar al otro
Acciones por una cultura incluyente e intercultural
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar. Desafíos globales y acciones particulares
Acciones por una cultura incluyente e intercultural
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· Secuencias
12. Acciones por una cultura incluyente e intercultural
Acciones por una cultura incluyente e intercultural
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· Sesión
Sesión 4. UCA: Momento 1. Actividad 6: Revisar, organizar e integrar el diario de viaje
Actividad 6: Revisar, organizar e integrar el diario de viaje
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· Sesión
Sesión 3. Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico
Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico
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· Sesión
Sesión 2. Comercio internacional e interdependencia económica
Comercio internacional e interdependencia económica
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
Liberalismo e Ilustración
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· Sesión
Sesión 2. La Ilustración
Liberalismo e Ilustración
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· Sesión
Sesión 2. Las ideas liberales e ilustradas en las Trece Colonias
Las ideas liberales e ilustradas en las Trece Colonias
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· Secuencias
1. Liberalismo e Ilustración
Liberalismo e Ilustración
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
na chu uachí lichiuinannauj chin taxakaliyauj ki maknikan e ki lakankan: chi lakauananauj, chi lakachimankxauj, chi xakaliyauj
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
iniciar el tema de hoy anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro(a) e
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Expresan, ideas, emociones, sentimientos e impresiones del autor.
Es común que se utilicen versos que sean rimados.
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
Aprendizaje esperado: seleccionar un material e identificar información específica.
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