Resultados para: «objeto-mas-largo»
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
Le hace falta masa para llenarlo, pero si metes la masa del contenedor 2 dentro del contenedor 3 se desborda.
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· Ficha de clase
El parque geométrico
¿Qué objeto puedes utilizar?
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· Ficha de clase
¡Jugamos a las huellas misteriosas!
El segundo objeto dejó esta:
El tercer objeto, esta:
Y el último, esta.
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· Ficha de clase
¡Los juegos en el patio!
Un objeto que sólo rueda por una de sus partes y avanza.
Un objeto que rueda y avanza.
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· Ficha de clase
Las porterías grandes, medianas y pequeñas
Aprenderás a comparar objetos considerando dos dimensiones, largo y alto.
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· Ficha de clase
Comparamos y medimos longitudes
La carretera 2 es más larga que la 1 y la 3 y la carretera 3 es más larga que la 2
Responde el desafío en tu libro
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· Ficha de clase
Figuras en el piso
4 rectángulos y 6 que son como una “L” mayúscula, pero no es igual, recuerda que la L mayúscula tiene una “patita” más larga
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· Ficha de clase
El cuadro de la abuela
A lo largo de esta sesión vas a trabajar sólo con las figuras que tienen lados rectos, entonces, ¿Qué figura debes quitar
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· Ficha de clase
¡A jugar a la pirinola!
Lo que sumó mal fueron las unidades.
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· Ficha de clase
Jugamos con las colecciones
Las colecciones son “conjuntos de objetos o cosas”, por ejemplo, los libros o los lápices.
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· Ficha de clase
Creando a partir de figuras geométricas
rodean, pero existe.Cuando parten tu sándwich en dos y forman dos triángulos.Tú en casa identifica a tu alrededor los objetos
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· Ficha de clase
¡Resolvemos problemas numéricos!
En la banda numérica puedes ubicar el número de objetos que tienes, el que quieres tener y cuántos te faltan para llegar
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· Ficha de clase
¿Qué animal te gusta más?
Recuerdas que las colecciones son un grupo de objetos o cosas.
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· Ficha de clase
Descubro números jugando
La jirafa es el 1, el cisne el 2, la oruga el 3, el flamingo el 4, el caballito de mar el 5, la serpiente el 6, el tucán
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· Ficha de clase
Las figuras geométricas están en todas partes
Que el romboide tiene dos lados largos y 2 más cortos.
Y el rombo los 4 lados son iguales.
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