Contenido · Ficha de clase

La información y sus opuestos

piensa en esa información que te puede crear ciertas dudas, ya sea porque no tienes los suficientes datos o porque has escuchado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De letra en letra se resalta la información

Como dice el estudioso y poeta Robert S.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resúmenes conectados

En este ejemplo, se tienen dos oraciones, “La seguridad en las plantas nucleares de países con pocas garantías no es confiable

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Uno de los errores más comunes que se cometen tienen que ver con las palabras homófonas, que son palabras que se escuchan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En revisión digital

En los procesadores de textos podemos editar, mover, copiar, pegar y modificar nuestros escritos sin necesidad de volver

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Ahora, escucha el audio que a continuación se presenta. Audio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la canción quiso decir

Para concretar la idea escucha el extracto de una canción del cantautor, poeta y músico mexicano Alejandro Filio, quien pertenece

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La canción es cultura

Escuchemos el siguiente poema en lengua Tutunaku. VIDEO: POEMA TOTONACO.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero ¿qué lenguaje es ése?

Pero esta composición es un poema que se musicalizó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Amor, amor. Poesía en canción

Al escuchar la lectura suena que tiene ritmo y cadencia, entonces, me imagino, que se puede acompañar con música este poema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de canción.

Escucha otro extracto de “Cielito lindo” para tenerlo claro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La asamblea dice…

Escuchar ayuda a ampliar las perspectivas en relación con el tema abordado y considerar las coincidencias o las diferencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema inició porque…

A ti, ¿qué te ayuda a sentirte escuchada o escuchado y segura o seguro en el entorno escolar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El borrador va primero

eslogan resalta por el tamaño de la fuente y las letras en mayúsculas; lo que comunica el cuerpo del cartel es claro y en pocas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

La segunda es una tipografía, “bonita”, que se podría utilizar en un poema, por ejemplo, pero para los fines de este mensaje

Ver contenido