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Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos

Solo hace falta calcular la cantidad de pintura que va a necesitar y con ello calcular el costo de la travesura.

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Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos

El reto de hoy: Te proponemos que analices con tu familia y compañeros, si existe otro punto donde recibiría la mayor cantidad

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Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales

Has observado la gran cantidad de formas geométricas y líneas que hay a tu alrededor, por ejemplo: cuadrados, rectángulos

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Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos

Lee el siguiente texto, se titula: “Los orígenes de la geometría”: Las personas desarrollan de manera natural gran cantidad

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Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe

¿En cuál de las 2 presentaciones crees que el dueño o el gerente deben estar preocupados?

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Se dio cuenta de que la primera cifra (1) y la última (100) sumadas daban 101, la misma cantidad de sumar la segunda cifra

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Turing: conflictos, espías y matemáticas

Sin embargo, una de las particularidades de las matemáticas es estar al alcance de todas las personas, y ampliar la compresión

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

Para llenar la alberca de la figura, se abre una llave que vierte una cantidad constante de agua.

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Situaciones y fenómenos de la física

Es importante saber que en este tipo de fenómenos no se altera la cantidad de materia, es decir, el cambio no implica una

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Situaciones y fenómenos de la química

gráfica que permite ver los datos de algunas zonas del país.Como puedes observar en la gráfica, se tiene el año y la cantidad

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Situaciones y fenómenos de la biología

Necesitas deducir el peso de los ratones si aumentas 60% la cantidad de yema en la dieta.

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Resolviendo problemas I

Para apoyar lo anterior, el autor establece una lista de preguntas que pretenden estimular el pensamiento de quien confronta

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Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

De este modo, ya se tiene la cantidad de alumnas, “y”, y la cantidad de alumnos, “x”.

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Finalmente, la suma de la cantidad de arena que transportó el camión 1 (“3x”) más la cantidad de arena que transportó el

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Sistema de ecuaciones. Método de reducción

Cuando es necesario, se pueden multiplicar las ecuaciones dadas por una cantidad elegida, de manera que los coeficientes

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