Resultados para: «qué-pasa-después-del-punto»
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Por eso mis padres acudieron de inmediato al hospital de muñecas para que la repararan, porque sí saben que existen los hospitales
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
Para iniciar nuestra clase, te invito a leer lo que le pasó a un amigo que no pudo sembrar su arbolito.
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· Ficha de clase
InformaTon
Son pocas las correcciones que se requieren, sólo hay que ponerse de acuerdo con Ton para su distribución dentro del boletín
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Para comenzar, conoce la carta de Ashley, alumna de quinto grado y que envió.
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
decidir el tipo y tamaño de la letra que vamos a ocupar, ver en qué parte del boletín vamos a colocar la noticia, y un sinfín
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
Juya ania betana (Del mundo del monte)
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
, de modo que podrías entrevistar a alguna persona de tu comunidad que sepa del cultivo de nopales y si queremos completar
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
El canto y encanto de la información
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Las formas del poema
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
¿Qué sentimientos o emociones te evoca, si es que lo hace? ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
Igual que con el poema anterior, escribe ¿Cuál es, desde tu punto de vista, el tema del poema “Horas de junio”?
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
El placer y la necesidad de leer
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
para seleccionar las ideas que pudieran explicar de manera gráfica la información que observó, tuvo que jerarquizar para
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
La respuesta es que no todas, depende de dónde se pronuncien más fuerte; depende del lugar en donde se encuentre la sílaba
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Y para hacer un cuadro sinóptico con la misma información del texto de la deforestación, ¿Qué tendrías que hacer?
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