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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Primero: se lee la letra. Segundo: Realiza la entonación de la pieza Tercero: Canta con la pista.

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El movimiento y la Revolución Mexicana

De forma continua a la escena, otros alzan la bandera roja y negra que representa la Huelga de Cananea, primer estallido

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Al ritmo de la música

Para esta actividad, pide a un acompañante que te lea las historias que se presentan a continuación, la primera se trata

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Así se vive el arte

El bombardeo de Odessa 1976¿Cuál fue el color que viste primero en esta pintura? ¿Qué llamó más tu atención? Imagen 3.

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Pintamos los sonidos

Mezclaste colores primarios, para crear colores secundarios. 

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A movernos, jugar y bailar

Entonces podrías hacer un verso, a ver qué te parece este: Jugando, y cantando, en aprender en casa, las niñas y niños de primero

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El color y las tradiciones mexicanas

recomiendo no dejar ningún espacio sin cubrir para evitar que tus dulces se salgan antes de tiempo Una vez terminada la primera

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A escuchar se ha dicho

Recordaste algunas de las primeras clases, donde reconociste algunas canciones y juegos tradicionales.

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Siguiendo el ritmo de la música

¿Cómo te sentiste, cómo te movías, qué diferencia encuentras entre las primeras actividades que realizaste y lo que acabas

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Los colores y sus posibilidades

reconoce los colores primarios y secundarios y distingue los colores cálidos y fríos en obras artísticas.

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A cantar y moverse

Nos movemos con sonidos.Vas a jugar con sonidos y movimientos.Pide a un familiar que juegue contigo.En un primer momento,

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A través de una lupa

Para esta actividad primero observa la cápsula del Profesor Saúl Alfredo Corzo Ibarra, quien te ayudará a saber un poco más

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¡Hagamos una máscara!

Lo primero que piensas al ponerte un antifaz, es que te sientes diferente, al usar el antifaz comienzas a imaginar que eres

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Nuestra amiga Asqui

Se pone la ficha en la primera casilla.

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Alex Mercado y el Piano de Jazz

DAVID: Claro mira, el primero en la agenda es don contrabajo, llamémosle.

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