Contenido · Ficha de clase

Reorganizamos las actividades escolares en casa

Observa los siguientes videos para conocer dos historias, una niña y un niño que te comentan acerca de su organización, el

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Leamos datos interesantes

En esta sesión vas a jugar el juego de la oca, pero para conocer un poquito lee la siguiente historia de María y Ricardo.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

¿En dónde crees que ocurre la historia?, ¿Cómo te imaginan a los personajes?

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿Has visto la película que se titula “El dragón de la fantasía” ?, ¿La recomendarías? ¿Y por qué la recomiendas?

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¿Qué se anuncia?

, ¿Qué cosas han visto anunciadas?, ¿Cuál de los anuncios que han visto han llamado la atención?, ¿Por qué?

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Haciendo coplas

cuando tú te sabes una canción o un cuento en donde se cambian algunas palabras, pero en general se cuenta la misma historia

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¡Nuestros anuncios!

¿Dónde has visto anuncios publicitarios?

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¿Cómo cambia el significado?

Queremos representar una historia de castillos, naves espaciales y planetas.

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¡De fábula!

, la enseñanza llega con una historia triste.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Qué formas has visto en las nubes, pues se han visto borreguitos, caballitos, estrellas, gatos y hasta una ballena.

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Cada palabra tiene lo suyo

Es diferente a los textos que nos muestran historias, como los cuentos o como los instructivos.

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¡De fábula!

, la enseñanza llega con una historia triste.

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Échame un cuento de colores

¿Se te hubiera ocurrido hacer una historia de zapatos? ¿Qué título le pondrías a esta historia?

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Construyendo un cuento

Utiliza estos elementos para imaginar una historia.

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Expresiones para escribir cuentos

de la historia.

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