Contenido · Ficha de clase

Información en gráficas de barras

Niñas y niños que están en casa los invitamos a pensar la respuesta a esta pregunta. ¡Comenzamos!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos usamos cubrebocas?

La respuesta es la familia Muñoz, sólo son 3, es el número más pequeño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nombre de las mascotas

También platicamos de cómo se elaboran tablas para organizar los datos y poder luego construir gráficas de barras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Los niños y sus mascotas”

Ya tenemos entonces una respuesta para nuestro amigo Luis.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con mucha precisión

los carpinteros pueden medir en centímetros, milímetros y metros para construir muebles. ¡Muy bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

Estoy segura de que las niñas y los niños de otros lugares podrán encontrar fácilmente la respuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volcanes del mundo

información que leíste, también tienes información sobre la altura de algunos volcanes, con esa información se puede construir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Serpientes

faltan para llegar o contar directamente los lugares, lo importantes es hacerlo de forma correcta y llegaremos a la respuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

Claro la respuesta es 5/8. Ahora busca si existe alguna fracción equivalente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama de multiplicaciones

Correcto, sus respuestas las pueden escribir en sus cuadernos. Inicio el juego entonces.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

minutos, así que con esos minutos podía formar dos horas, porque 60 más 60 son 120 y todavía sobran 30 minutos, así que mi respuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

Anota en tu cuaderno la respuesta sobre tu experiencia durante la actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dibujemos margaritas

Yo creo que ahora ya tienen idea de cuál es la respuesta para la segunda pregunta que nos hizo Estela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La fiesta de cumpleaños

¿Y cómo llegaban a la respuesta las niñas y niños?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo mismo para todas y todos

Eso significa que debemos ser más claros con la respuesta.

Ver contenido