Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

#page/60 Contesta estas preguntas: ¿Por qué́ piensas que se trata de un texto informativo?

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Con todas las letras

Aunque ya tienen dos pistas, es difícil.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

#page/114 Para completar las expresiones en tu libro de texto, piensa, ¿Qué actividades puedes hacer con electricidad?

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¡De fábula!

Piensa, piensa… Comenzamos. Lee la fábula.

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Échame un cuento de colores

Una pregunta más, ¿Qué piensa o hace la mamá cuando ve que el ratoncito está asustado?

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Con todas las letras

Aunque ya tienen dos pistas, es difícil.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

#page/114 Para completar las expresiones en tu libro de texto, piensa, ¿Qué actividades puedes hacer con electricidad?

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Lo que nos ocupa

¿Qué piensas que es la celulosa?

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Elaboremos un libro de cuento

Una vez que tengas tu índice, piensa como vas a organizar las páginas, cuántas ilustraciones vas a incluir en tus cuentos

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La primera versión de mi instructivo

puede hacer siempre y cuando se tenga conocimiento del procedimiento; ya sea por haberlo practicado o por haberlo visto, piensa

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Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos

Seguramente te quedara un texto muy completo, el cual mostrara lo que piensas sobre los juegos de antes y ahora, así como

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Obras de teatro… con títeres

Es una tradición artística milenaria; es decir, los títeres se elaboran y presentan historias desde hace más de mil años.

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Jugando con el lenguaje

trabajamos con los juegos tradicionales.Iniciemos con las palabras que se ubican de manera horizontal.Lee en voz alta las pistas

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El cuento más contado

Hay dos pistas.

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El cuento más contado

Hay dos pistas.

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