Resultados para: «numero-1000»
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número?
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· Ficha de clase
Expresiones numéricas 2
+ 1000
Y la representación polinómica decimal sería:
2761= (2 x 1000) +(7 x 100) +(6x10) +(1x1)
Saca una cuarta tarjeta.
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· Ficha de clase
Fracciones decimales
= .12
12 centésimos = 12/100 = .12
Representa: 14 milésimos = 14/1000 = .014
14 milésimos = 14/1000 = .14
Observa una
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· Ficha de clase
Fracciones decimales 2
La representación fraccionaria de estas partes es: 1/10, 1/100, y 1/1000.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos
Es 100 centavos = 1 peso.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la escala?
Vuelve a doblar la segunda vez y marcas el nuevo doblez. Puedes ir marcando las líneas.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? I
El día de hoy trabajarás con números hasta el 100.
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· Ficha de clase
El transportador
algo” utilizas diferentes instrumentos, por ejemplo:
Cuando quieres saber cuánto tiempo tardas en realizar una carrera de 100
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· Ficha de clase
Mente sana en cuerpo sano
Después, lleva esas marcas al trazo del nuevo ángulo.
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
Quedaría así:
100 + 100 + 100 + 100 + 98= 498
¿Qué observas del resultado de este problema?
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· Ficha de clase
Expresiones numéricas 2
+ 1000
Y la representación polinómica decimal sería:
2761= (2 x 1000) +(7 x 100) +(6x10) +(1x1)
Saca una cuarta tarjeta.
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· Ficha de clase
Fracciones decimales
= .12
12 centésimos = 12/100 = .12
Representa: 14 milésimos = 14/1000 = .014
14 milésimos = 14/1000 = .14
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· Ficha de clase
Expresiones numéricas
, se representaría así:
1009 = 1000 + 0 + 0 + 9
Y finalmente la descomposición de 568, se representaría así:
568 = 500 +
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
Tienes que 10 x 10 son 100, 10 x 2 son 20.
10 x 5 son 50 y 5 x 2 son 10 finalmente deberás sumar esas cantidades.
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· Ficha de clase
Los números mágicos
Conocerás una nueva estrategia para resolver este nuevo reto.
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
Quedaría así:
100 + 100 + 100 + 100 + 98= 498
¿Qué observas del resultado de este problema?
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