Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

, ¿quién realiza las acciones que indican esas palabras?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Recuerda que la finalidad te indica para qué servirá el reglamento elaborado; en tu caso, la finalidad será (que): “Este

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Durante la clase por TV: Ser puntual para iniciar la clase.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Durante la clase por TV: Ser puntual para iniciar la clase.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Ser puntual para iniciar la clase. 2. Estar atento a las indicaciones que se den. 3.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aprendiste que las oraciones impersonales no solamente te indican las normas que hay que cumplir en los reglamentos, también

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¡A revisar se ha dicho!

¡Debes iniciar con letra mayúscula!

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Nos toca a todos

Las respuestas tienen que indicar el modo infinitivo para que sean válidas. ¿Están listos? P1.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Los guiones largos nos indican diálogos

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¿Con qué entonación lo decimos?

indican que es una pregunta, mientras que los signos de admiración (¡!)

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

al final de una palabra u oración se expresa asombro, alegría, enojo o queja, mientras que los signos de interrogación indican

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Puedes iniciar a enumerar después del índice.¿Cuántas páginas tienen tu libro?

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

, ¿quién realiza las acciones que indican esas palabras?

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¡A revisar se ha dicho!

¡Debes iniciar con letra mayúscula!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aprendiste que las oraciones impersonales no solamente te indican las normas que hay que cumplir en los reglamentos, también

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