Contenido · Ficha de clase

Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo

Aprenderás a identificar el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

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Repaso: Qué necesitan los animales para vivir

identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

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Repaso: Llegó la primavera

lo largo del año, puedes observar algunos cambios en la naturaleza relacionados con las estaciones, en esta ocasión identificarás

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Un timbre para cada cosa

Nota las diferencias en los sonidos que genera cada instrumento.

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Repaso: Un día en la Tierra

Identificarás a través de la observación, los cambios durante el día y la noche. ¿Qué hacemos?

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

¿Qué materiales puedes identificar? ¿Crees ser capaz de poder clasificar todo lo que está a tu alrededor?

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¿Qué son los cereales y tubérculos?

Plática con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más, quizás identificarán

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Alimentos de origen animal y las leguminosas

Aprenderás a identificar qué alimentos corresponden al grupo de origen animal y las leguminosas, conocerás los beneficios

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Comer bien y beber agua te hacen más saludables

En tu cartel identifica los tres colores que forman el Plato del Bien Comer, el verde para lo que debes consumir en abundancia

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Transformación de los alimentos

Énfasis: identificar la participación del sistema digestivo en la ingestión y digestión de alimentos.

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Los desechos del cuerpo

Énfasis: identificar la manera en la que el sistema excretor participa en la eliminación de desechos.

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Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

Ahora observa el siguiente video para identificar las causas y consecuencias del accidente puedes comenzar a verlo a partir

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Vendas, vendajes y camillas

Énfasis: identificar algunas formas de atender lesiones: vendajes, camillas básicas ¿Qué vamos a aprender?

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Mantengo sano mi sistema locomotor

Es importante identificar, que tanto acostumbran a consumir estos alimentos en casa.

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¿Quién tiene el control?

¿Te parece si identificas algunos movimientos voluntarios e involuntarios?

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