Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

indígenas que tienen que migrar y que, al expresarse en su lengua materna, portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

siguiente: ¿Sus compañeras y compañeros respetaron su derecho a portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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Expresiones juveniles

¿Qué identidades juveniles identificas o recuerdas?

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

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Retos de un ciudadano

Identidad digital.

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Parece imposible, pero se logra

Es, en síntesis, tener identidad de grupo porque se genera pertenencia; posibilita la acción de todas y todos los integrantes

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La diferencia nos enriquece

Y ¿qué es la identidad?

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Únicos y diversos

Énfasis: Analizar la diversidad de expresiones de las identidades juveniles.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

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¿Qué es la postura crítica?

difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación, y que influyen en la construcción de identidades

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

La forma en que construyes tu identidad, así como las ideas que tienes y la forma en que actúas, obedece a varios factores

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

relacionarse con otras y otros adolescentes para ser parte de grupos a los que se quiere pertenecer y que permiten forjar una identidad

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

diversidad de grupos y de culturas, debido a las diferencias por el lugar de origen, sexo, edad, creencias, lengua materna, identidad

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