Contenido · Ficha de clase

En mis propias palabras Tu’un mií yi

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Lee el siguiente texto: Un niño de mi grupo decidió exponer en clase sobre su grupo étnico, a

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Nosotros los yoremes (mayos)

Ahora has un resumen de lo visto en esta sesión.

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Cómo elaborar una solicitud

La solicitud es un documento en el que se hace una petición formal.

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Características de mi idioma o lengua

¡Fue un gusto estar con ustedes! ¡Wee nikálili asali emí yua! ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Especialización en un medio social: en el lenguaje técnico de una profesión, la palabra puede adquirir un significado especializado

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Recordando las flores escogidas: la antología

Recuperándolo en las antologías, para que alguien más conozca diversos textos en un solo libro, por ejemplo, los textos de

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Aunque parezca un saludo común, en muchas comunidades indígenas hola, por ejemplo, emplea distintas características.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Las noticias son un texto informativo.

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Escucho y me divierto

Algunos de los textos de esta sesión, también se escribirán en mazahua. Esperamos que sea interesante para ti.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

Aprenderás sobre el uso del lenguaje en un cartel. Si hablas mèçphàà, en esta sesión podrás practicarlo.

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Identifico los trayectos de mis croquis

En tu libro de Español, en la página 32, puedes encontrar un ejercicio sobre este tema, cuando tengas oportunidad, revísalo

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¡A seguir indicaciones!

¿Qué tienen en común esos textos?

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Organizo mis actividades

Casa, haces tus tareas, juegas un rato, dibujas, coloreas, ¡en fin!

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