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La tristeza bien pensada, es una buena jugada

Probablemente al igual que Guillermo, estés triste porque no puedes hacer muchas cosas que antes hacías; como ir a la escuela

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Conmemoración del Día del Trabajo

Recupera la siguiente idea para tu esquema.

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Con acuerdo no hay conflicto

Que en la escuela estaban jugando a “poner la cola al burro” donde corresponde.

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El maltrato ni por un rato

¿No lo estudian en la escuela? no te preocupes yo te voy a enseñar, es muy fácil.

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El árbol mágico

piensa en esas cosas que te sirven para cuidar tu persona, o, en la escuela o bien, con alguna situación que pasa en la colonia

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Dale vida a tu vida y diviértete

Cuando Liliana les dijo: “budulup pudelap adalep”, pensaron: ahora sí no aprenderé nada en la escuela.

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El gran partido de las emociones

La alegría es constructiva cuando te permite jugar con tus amigos y amigas de la escuela sin pelear y disfrutar compartir

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Los héroes anónimos

Saladín: Sí, las personas que ayudan en nuestra comunidad, las personas que mantienen limpia la escuela.

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La cubeta de la felicidad

Le pregunto a su amigo de la escuela, Patricio ¿Has visto a mi amigo el genio Saladín?

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Mis superhéroes

Identificarás a las personas que te apoyan en casa, escuela y comunidad. ¿Qué hacemos?

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¡Qué mal me siento!

Rosita: El otro día iba rumbo a la escuela.

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Un cuento de emociones

Él por el micrófono puede preguntar quién perdió una cajita en camino a la escuela, y así seguro aparece el dueño.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Finalmente, concluye tu esquema gráfico y compártelo con quien tú desees. ¡Buen trabajo!

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

identidades colectivas con otros miembros de la sociedad: nuestras y nuestros vecinos, compañeras y compañeros de la escuela

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Componentes de mi identidad

Por ejemplo: eres estudiante de una escuela secundaria, por lo tanto, te identificas como parte de ésta y, en específico,

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