Contenido · Ficha de clase

“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

list=PLLAcoRHqCmNSRYOrx-s0B_5t0Qc99SIoT&index=6 No me imaginaba que producir los alimentos involucrara tantas cosas, personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Solubilidad y el agua

Siempre que se habla de solubilidad debes considerar a estos dos personajes, los solutos, que es lo que se “deshace” y el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mujeres en la ciencia

Lo que fue un pequeño paso para las personas, fue un gran salto para la ingeniería informática.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Cuando quieres saber cuáles son las preferencias o lo que piensan las personas acerca de un tema en particular, realizamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Esas formidables fuerzas!

puede llegar a convertirse en un juego de competencia, donde podamos competir varias personas y ver cuántos intentos hacemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Que la fuerza lo deforme...

fueron a descansar, pero al día siguiente, cuando después de haber terminado sus tareas, llegaron al parque, no pudieron creer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

Durante el siglo XIX, además, las personas padecían otras enfermedades como sarampión, peste y viruela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que pongan música moderna!

¿Es así como se crea la música electrónica?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sonidos que no escuchamos

Es un tipo de silbato que emite un sonido en el rango ultrasónico que las personas no pueden oír, pero algunos animales sí

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerreros de la danza

Crear secuencias de movimiento a partir de una leyenda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho y siento

No es común para muchos escuchar un concierto de aves y cuando se escucha produce algo dentro de las personas que dicen,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bailemos y cantemos

Para concluir con esta sesión, lo más importante que realizaste fue: crear una o varias secuencias de movimiento corporal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A mover el esqueleto

A crear secuencias de movimiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Énfasis: Crea una secuencia de movimientos corporales asociada a la calidad de movimiento del peso (fuerte-liviano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

Ver contenido