Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

¿Qué pasa cuando saltas o corres rápido? ¿Te sientes agitado, a veces distraído?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Después se metió agua a mi sala y se mojó mi sillón favorito, entonces corrí a limpiar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Que gran gol en una jugada ejemplar de trabajo de conjunto, festejan cómo nunca todos corren y brincan de alegría.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

La reflexión es muy necesaria también para cuestionarnos si lo que se está deseando, pensando, diciendo o haciendo es correcto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Autonomía; consideren lo que es correcto pese a presiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo puedes saber que estas en el camino correcto hacia la paz?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

como el lenguaje, formas de pensar, religiones o estereotipos, por ejemplo, en expresiones como “los niños no lloran”, “corres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

También estudiaste el tema de la escucha activa como elemento principal del uso correcto de los recursos para la resolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Por lo tanto, se deben buscar alternativas pacíficas de cooperación y negociación a corto, mediano y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

Lucía siente mucha tristeza por la negativa de sus padres y corre a su cuarto a llorar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

Aunque Juan intentó explicarle a don Mauro que eso no era cierto, pues los perros sólo salen con correa y él o Sofía recogen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién aplica las leyes?

Todo eso es correcto; pero ¿qué pensarías si te pidieran que comenzaras a reconocer como primeras autoridades a tus padres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

pasa a tu alrededor; dudas de lo que antes creías, es decir, ahora quieres averiguar por tu propia cuenta lo que es correcto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participación ciudadana: democracia directa e indirecta

A nivel cultural se corre el riesgo de pasivizar a la población.

Ver contenido