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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

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Las autoridades y el cumplimiento de normas y reglas

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Lesson 10: What did Diego Rivera do? = ¿Qué hizo Diego Rivera?

Se muestran las reglas para la utilización de verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan

Se explica que el tiempo pasado simple tiene una forma regular para todas las personas.

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Lesson 17: Project: Making a set of rules. Part one = Proyecto: establecer una serie de reglas. Primera parte

Part one = Proyecto: establecer una serie de reglas. Primera parte

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Lesson 18: Project: Making a set of rules. Part two = Proyecto: establecer una serie de reglas. Segunda parte

Part two = Proyecto: establecer una serie de reglas. Segunda parte

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Lesson 19: Project: Making a set of rules. Part three = Proyecto: establecer una serie de reglas. Tercera parte

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Uso de la calculadora para sumar números positivos y negativos

Aprende a sumar y restar números positivos y negativos desde tu calculadora.

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Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

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Violencia digital

mediante el uso de las TIC, en las que se expone, distribuye, difunde, exhibe o intercambia imágenes, audios o videos reales

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¿Qué tanto por ciento es...?

Se describe el proceso de regla de tres.

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¿Quién regula a los servidores públicos?

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¿Quién regula los derechos de la ciudadanía digital?

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¿Quiénes bailan?

danza, como en otras disciplinas, están presentes algunas temáticas sociales como la discapacidad, la no violencia, el respeto

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¿Qué aprenderemos en este espacio curricular?

funciones de la tutoría y la orientación, como conocer las características de la adolescencia, la toma de decisiones, el respeto

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