Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
¿Cómo te sientes hoy?
Para continuar con el tema observa la siguiente cápsula de Rutila y Ruperto, quienes también han tenido problemas para convivir
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
angustia y para otros días de mucho entrenamiento y motivación.
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· Ficha de clase
Cultivando mi estado de ánimo
Cultivar se refiere al cuidado que el jardinero da a las plantas para que crezcan sanas, fuertes y hermosas, así todas y
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· Ficha de clase
Apoyémonos en momentos de tristeza
Ahora escucharás algunas propuestas de maestras y maestros para qué consejo les tienen a todas y todos los alumnos.
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· Ficha de clase
Tristeza y soledad, creativas amigas
Tristeza y soledad, creativas amigas
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
distingue entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos.
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
cotidiana para alcanzar el bienestar personal.
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
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· Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
reconoce los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o frustración.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
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· Ficha de clase
Yo opino…
expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.
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· Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias palabras el punto de vista de otros
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· Ficha de clase
Un lugar mejor
investiga soluciones para mejorar algo de su entorno inmediato.
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· Ficha de clase
¡Lo logre!s
en el interior y que te motive para seguir adelante.
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