Resultados para: «cad»
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cada?
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· Ficha de clase
Cuentas claras
¿Cómo saber cuánto va a pagar por cada producto en la segunda compra que debe hacer para su mamá?
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· Ficha de clase
¿Qué número sigue?
Como la diferencia entre término y término es 14, a 4 le sumo 14 y así a cada uno de los siguientes, los primeros términos
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· Ficha de clase
Competencia matemática
dividir el rectángulo por una diagonal, se forman dos triángulos iguales, por lo tanto, su área queda dividida en 2, así cada
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· Ficha de clase
Armo figuras con los abuelitos
Si el área del romboide es 24cm² y el romboide está dividido en 2 trapecios iguales, entonces, el área de cada uno de los
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· Ficha de clase
Tapetes de Huamantla
área de cada uno es de 7.5 cuadritos.
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
¿Cuál es el área de cada uno?
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· Ficha de clase
Uno tras otro
¿Y recuerda las características de cada una de ellas?
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Como sabemos cada persona aprende de distintas maneras y seguro habrá a quien se le facilite más alguno de estos métodos.
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· Ficha de clase
Uno tras otro
¿Y recuerda las características de cada una de ellas?
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Si el metro de cada uno cuesta $20.00 ¿Por cuál de los dos pagó más? ¿Por qué?
Observa.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
gráficas en las que repartan equitativamente el total de casillas en el número de saltos (8 ÷ 3)
Como puedes observar, cada
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 3
En el caso del Robot G, llegar a la casilla diez con cinco saltos: cada salto mide 2 unidades.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
La tabla de jugadores en algún momento tuvo para cada uno diferente número de cifras, ¿recuerdan?
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
De manera individual, descubre la figura escondida uniendo los puntos que están junto a cada número.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
balanza es un instrumento que nos permite comparar el peso de dos objetos al mismo tiempo; para ello debemos colocar en cada
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