Contenido · Ficha de clase

Somos con otros: la construcción de la identidad

De tu identidad emocional, al tomar conciencia de lo que sientes: rabia, tristeza, enojo, etcétera.

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Identificarlo te compromete a actuar a favor del respeto y de la dignidad.

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El que con derechos anda, a vivir aprende

Énfasis: Identificar acciones que promueven el trato digno y respetuoso a otras personas.

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Mi sexualidad...mi decisión

Los cambios físicos y emocionales dejan de estar sólo en los libros.

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

¿Te fue fácil identificarlo? Elegiste el segundo, ¿verdad?

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Los cambios en la adolescencia

También están tus sentimientos y emociones.

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¡No agotar los recursos naturales!

Aprendizaje esperado: Identifica los desafíos que se viven en la escuela y la

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Manos a la obra con los desafíos

Aprendizaje esperado: Identifica los desafíos que se viven en la escuela y

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No a la discriminación, si a la igualdad

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Yo no discrimino

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Sí, puedo cambiar

Es muy probable que no hayas tenido un problema como el de Aarón, pero te puedes identificar con las emociones que él manifestó

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Acciones en favor de la inclusión

Énfasis : identificar que el respeto a la diversidad y el cuidado mutuo son factores que posibilitan la inclusión

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La diferencia nos enriquece

En este sentido, deberás poner atención para no realizar conductas que te sitúen en una condición de riesgo físico y emocional

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Me conozco y me cuido

Énfasis : valorar cómo se manifiestan en la identidad los cambios físicos y emocionales que se experimentan

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