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Ahora le toca el turno a…

Para el cierre, con lo que ha escuchado presentará las conclusiones y hasta puede mencionar algunas frases o citas de lo

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La audiencia opina…

No es sólo escuchar, sino construir desde lo escuchado, aclarar dudas que nos surgen, dar un dato y profundizar sobre el

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Para que quede mejor

Lo importante es practicar, escuchar y analizar la manera en que otros se expresan.

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¿Y esta información también?

Podemos por medio de los conectores sumar información a los argumentos.

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Ajustar para organizar

Podemos agregar un nexo para finalizar como: “En conclusión, con estas acciones todos nos veríamos beneficiados”

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Para hablar con propiedad

En cada contexto los hablantes podemos elegir el grado de formalidad o informalidad con el que nos expresamos.

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Ellos dicen que...

Para las mesas redondas se necesita una capacidad de escucha activa.

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Ponga usted atención

La escucha activa implica un intercambio de ideas, y no se puede hablar de un intercambio cuando tú no escuchas al otro.

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Yo opino que...

Si durante una mesa redonda escucharas ese argumento, ¿creerías lo que se dice?

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Yo digo que primero va...

porque no sólo se trata de los periodos de descanso que les podamos dar a nuestros medios digitales, sino la forma que podemos

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En búsqueda de la información

es decir, libros, revistas científicas y especializadas o periódicos, pero dependiendo de la temática, y en ocasiones podemos

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Para qué sirven los reglamentos

A veces damos por hecho que, como no estamos realizando la actividad deportiva a un nivel profesional, podemos omitir las

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Campaña evaluada

pusieron de manifiesto sus saberes, experiencias, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el diálogo y la escucha

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Campañas en seguimiento

Podemos decir que se puede realizar una encuesta de seguimiento o encuesta de varias rondas, o encuesta de múltiples fases

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

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