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El problema inició porque…

Para que vayan quedando más claros estos conceptos, observa el siguiente video sobre los conflictos y los distintos factores

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Veo un problema

Observa el siguiente video sobre qué dicen al respecto algunos alumnos entrevistados.

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Comentarios de canción.

Observa el siguiente video con los comentarios críticos que realizó una de alumna.

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Amor, amor. Poesía en canción

Video alumna https://youtu.be/99r2KkVT5cQ Cómo puedes darte cuenta, la literatura y las canciones

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

¿Qué te parece si revisas el siguiente video de una interpretación mexicana, pero con letra venezolana?

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La canción es cultura

VIDEO PROF.

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Lo que la canción quiso decir

Para entender más cómo funcionan estos aspectos, observa el video en el que da su opinión el cantautor mexicano Fernando

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Ésa sí me la sé

VIDEO 01 ESPECIALISTA ¿QUÉ ES UN SON?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Video. Especialista.

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En revisión digital

Revisa el video. ANEXO_02. VIDEO_01_TRABAJO ALUMNA.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Para iniciar con el tema de esta sesión, observa el siguiente video. Dicharacherías.

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La organización temática es lo primero

A continuación, observa el siguiente video del minuto 0:02 al 3:37, para posteriormente realizar una actividad.

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Resúmenes conectados

Para saber más acerca de ellos, observa el siguiente video del minuto 0:58 al 6:09.

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Bocetando historietas

https://youtu.be/ZnHaw04Z9h8 ¿Prestaste atención a lo que hicieron y dijeron en el video?

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Entre campaña y campaña

A continuación, observa el siguiente video perteneciente a esta campaña.

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