Contenido · Temas

¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios?

Telebachillerato comunitarioEje: Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizajes Digitales.Contenido

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Contenido · Temas

Método histórico

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Explicación histórica

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Contenido · Temas

Pensamiento crítico-histórico

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Proceso histórico

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Contenido · Temas

Procesar la información

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan especial es la Tierra?

Finalmente, comparte esta información con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

La información dada a lo largo de la sesión puede serte de utilidad para mirar los espacios en los que te desarrollas, tu

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

soy porque elegí qué estudiar y elijo todos los días qué comer o con quién salir; soy libre porque tengo acceso a la información

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Obtén la información entrevistando a tus mayores (mamá, papá, tías o tíos, abuelitos).

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Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

, así puedes ejercer tu derecho al libre acceso a la información.

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Contenido · Ficha de clase

Decido de manera asertiva

Intenta ser honesta u honesto contigo mismo, es información que ayudará a tu crecimiento personal. 4.

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Contenido · Ficha de clase

Yo decido

Aprende a decir no y, sobre todo, analiza la información antes de tomar decisiones.

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Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

Con toda la información recabada es posible tomar una decisión, asumiendo una postura informada y por lo tanto crítica.

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Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

¿Qué te pareció esta historia? ¿Te has sentido de esta forma tú?

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