Resultados para: «estado-mental»
14102 resultados
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Lo bueno es que esta escala trae medidas más chicas para saber cuánto es lo que nos sobra.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Quizás no todos hayan tenido la experiencia de ir a un teatro con estas características, pero estas secciones corresponden
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Paga un interés mensual de 4%.
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
Imagínate que estas en casa, solo sales para lo indispensable y estos objetos o materiales es lo único que tenes y debes
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Calcula cuánto vale esta diferencia:
15 160 369 – 13 607 259 = 1 553 110
Ahora, imagínate que esta diferencia la ves como
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Con esta información podríamos encontrar fácilmente el precio original, sin descuento.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De esta manera comprobamos que el sarape en la tienda de Javier tiene el precio más barato de las tres tiendas.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias II
¿Podrías contestar esta pregunta con la información de las tablas que has elaborado?
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Esta recta plantea un par de desafíos distintos a los anteriores.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Actividad 1
Realizarás el juego “Las carreritas” para ver quién llega primero a la meta: carreras con cochecitos de juguete
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza?
Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Ahora, comienza con el punto dos de esta consigna, en la página 51.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Pero lo que estamos haciendo es tomar en cuenta ceros que no estamos escribiendo.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
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