Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Recuerda que ya lo vimos en otras clases, es la parte final de un texto como éste, en ella escribimos un breve resumen de

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Invitados especiales: los nexos

Identificarás las características de los nexos subordinantes y coordinantes, su función es la de unir enunciados o partes

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Tipos de preguntas

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¡Expedición con los murciélagos!

Cuando realizas la conclusión de un tema que ya investigaste tienes que hacer una reflexión de toda la información de manera

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¡El reto del conocimiento!

Seleccionar la información a partir de los títulos y subtítulos de los índices de un libro o de textos electrónicos.

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¡Vamos a contar historias de terror!

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Los guiones radiofónicos

Lee una parte de un guion radiofónico que trata acerca de los juegos y juguetes tradicionales que existen en las comunidades

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información confiable en internet?

Así que te invito a que siempre estés alerta y en compañía de tus padres o de un adulto en quien confíes para consultar internet

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¡La palabra clave es el mole!

En un libro de cuentos. En un diccionario. En un libro de alimentos.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

No nos quedará nada pero tal vez, en alguna parte de la Tierra, quede un niño escondido.

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Las fuentes de información y sus partes

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Busco información y la organizo

¡Ése es un libro de fábulas!

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

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