Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

¿Te diste cuenta de que utilizamos dos versiones? Very good! ¡Muy bien!

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

o la traducción de un texto de un idioma a otro.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

porque, como veis, ya que ella no sabía contestar ninguna de estas dos preguntas, no importaba de qué forma las hiciese.

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Invitados especiales: los nexos

de fósiles de dinosaurios y de otros grupos de animales, se descubrió la impresión de una pluma fósil.

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Tipos de preguntas

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¡Expedición con los murciélagos!

Juxtlahuaca proviene del náhuatl y significa “no hay tierra seca”, pues está rodeada de montañas y de dos ríos, el azul y

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¡El reto del conocimiento!

En la noche del 15 al 16 de septiembre de 1810, luego de haber sido descubierta la conspiración de Querétaro, el cura Miguel

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¡Vamos a contar historias de terror!

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Los guiones radiofónicos

El trompo se juega con dos o tres niños, todos deben de tener su trompo y un hilo, primero se le enrolla el hilo al trompo

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

El uso de palabras clave para la búsqueda en plataformas y acervos digitales.

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¡La palabra clave es el mole!

tipo de salsa que se le denomina al término de moler chiles.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Silvia Bonanni, y es de la colección Alas y raíces de la Secretaría de Cultura ¡Vamos a leerlo!

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Las fuentes de información y sus partes

Las fuentes de información y sus partes

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Busco información y la organizo

Uso de las macetas: Son muy flexibles en cuanto a espacio, simplemente aumentando el número de macetas puedes

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

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