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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80

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Números naturales 2

https://youtu.be/C3XKRhYLd4I Aunque la cantidad que nos presentó el video es de 5 cifras; el procedimiento de comparación puede

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Números fraccionarios 2

Analiza los resultados conjuntamente: “Un procedimiento que se puede utilizar en el caso del robot A es recurrir a representaciones

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Jugando una batalla navalm

Sitúate de manera que no veas el tablero de la otra persona que te acompaña, cada uno puede hacer la narración de su propio

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Buscando lugares en el teatro

¿Qué diferencias puedes reconocer entre lo que se ve en las fotografías y lo que se puede ver en los planos?

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

muy importante, que la descripción escrita pudiera caber en el espacio que tenemos en nuestro libro y, tercero, no se puede

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Distancias iguales

El juego con un laberinto nos puede ayudar a desarrollar nuestra capacidad de imaginar y analizar los espacios en que nos

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Diferentes rutas en un mapa

En ese sentido, comenzaremos a reflexionar sobre cuál puede ser la mejor manera de organizar nuestras ideas para describir

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Problemas multiplicativos II

Ahora aplica una operación ¿Cuál puede ayudarte a fraccionar 4 km en cinco partes iguales?

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

hermoso estado de Yucatán y la ciudad de Mérida, donde probablemente se hospedarían nuestros clientes, pero, ¿A quién más le puede

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80

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Buscando lugares en el teatro

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El mundo de las 100 partes l

También puede ser un conjunto de cosas, como las canicas o el dinero.

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La Revolución Mexicana en números

Recuerda que un porcentaje es una proporción que puede ser representada como la equivalencia de dos divisiones que podemos

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Puedo aplicar lo que hicimos con los billetes de 100 pesos en clases anteriores.

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