Resultados para: «lengua-originaria-mayo»
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originario?
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· Ficha de clase
Los libreros y otras compras
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Si no lo tienes a la mano, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber
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· Ficha de clase
La programación de Aprende en casa
fresco lo que ya estudiaste, tanto por si no quedó muy claro como por si lo recuerdas claramente, así podrás sacarle el mayor
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· Ficha de clase
Materiales impresos y televisivos
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Los números, mayor qué, menor qué, comparaciones, ubicación espacial.
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· Ficha de clase
Portadores de información
de realizar a mano, y las etiquetas comenzaron a tener pequeñas ilustraciones y combinaciones de color.
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
etiquetas comenzaron a utilizarse en la actividad comercial para describir el contenido de envases, recipientes y paquetes con mayor
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
siguientes con sus respectivos días:
Febrero: 29 días
Marzo: 31 días
Abril: 30 días
Mayo
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
Era mayo. Hace medio año estábamos en mayo.
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
Si no tuvieras un reloj a la mano, ¿cómo podrías resolver el problema?
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· Ficha de clase
Al compás del reloj
Entre cada número se indican 5 minutos, y si hay una manecilla más delgada, como en este ejemplo, que avance con mayor rapidez
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
Si el segmento mayor, indicado con las letras AB, se considera una unidad, ¿Cuál es la fracción que representa cada uno de
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
2/8 se señalan de color verde en el círculo menor, 3/5 se señalan de color café en el círculo mayor, 3/6 de color azul se
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· Ficha de clase
Brincos y saltitos
En este ejercicio debes localizar sobre la recta tres números, el menor de ellos es inferior a 100 y el más grande es mayor
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? I
Puedes emplear estambre o papel, aunque una mayor exactitud para medir los segmentos de recta se logra empleando la abertura
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· Ficha de clase
Problemas aditivos
i tuviera
s
250 centavos y los agrupara
s
en monedas de mayor
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· Ficha de clase
Repartiendo problemas
A Gabriel le dieron 2/6 de gelatina y a Ana 3/8 ¿A quién le dieron una porción mayor?
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