Resultados para: «formula-general_2»
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fórmula?
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
Es un derecho para todos; forma parte de nuestras vidas.
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
La introducción, presenta una breve explicación del tema que se va a presentar, para darle un contexto general al lector
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
Comprender la forma en que están organizados los textos expositivos ¿Cómo leer los textos expositivos?
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
La información se distribuye de lo general a lo particular; (ideas principales, secundarias, detalles, ejemplos).
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
¿Cómo las representarías después del tema general?
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Es una forma divertida de recordar características sobre el cuadro sinóptico.
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· Ficha de clase
De romboide a rectángulo
Hay poblados que tiene terrenos de forma regular y hay otros que con terrenos de forma irregular.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
El totonaco forma parte de las 68 agrupaciones lingüísticas indígenas reconocidas en nuestro país.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Seleccionar, jerarquizar y distribuir la información de lo general a lo particular.
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
La información se distribuye de lo general a lo particular; (ideas principales, secundarias, detalles, ejemplos).
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Se aprecia de manera general hacia dónde se dirige el poema. Lee la primera estrofa.
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
forma de llovizna negra y grasienta, por lo menos murieron y resultaron heridas setenta y ocho mil personas.
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
La mejor forma de saber sobre textos es leyéndolos para tener más elementos que nos permitan identificar las semejanzas y
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
Para comerla con facilidad, se corta en rebanadas que, por su forma, parecen una sonrisa.
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
, la metáfora NO consiste en comparar los pinceles y los peces, sino un proceso, algo que sucede con los pinceles y la forma
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