Resultados para: «estilo-indirecto»
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· Ficha de clase
¡Gracias a la tristeza!
Con esto Jorge se sentirá un poco mejor.
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· Ficha de clase
¡No quiero perder mis emociones!
emociones las sienten todas las personas y te ayudan a vivir la vida.Vas a recordar cada una de las emociones que has estado
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· Ficha de clase
Blues, la música del corazón
Edith y le comento esto:
Maestra Edith:
¡Qué cree!
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· Ficha de clase
¡Todo tipo de sorpresas!
Esto te recuerda al emocionómetro, te sirve para medir la intensidad de las emociones.
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· Ficha de clase
Me enojo mucho, poquito o nada
Ahora ya te quedó más claro esto.
A continuación, lee un hermoso cuento se llama “La Chaneque sin gestos”.
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
¿Por qué sucede esto?
Porque la alegría se manifiesta en diferentes intensidades: Pueden ser muy altas o muy pequeñas.
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
Isabel: ¡Esto es demasiado para mí! ¡No lo soporto! (Sale corriendo.)
Dra. Curati: ¡Eso fue la aversión!
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· Ficha de clase
Asqueroso pero valioso
ISABEL: ¿Entonces esto sería malo?
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
¡Ya no quiero más sentir esto, estoy cansada de ponerme así!
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
¿Qué emoción crees que pudo originar tu estado de ánimo?
¿Cuánto tiempo duró o ha durado tu estado de ánimo?
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Para saber cómo responder esto, te pueden servir estas preguntas.Piensa si esto te toca a ti o es más bien algo que otra
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
¡Qué fastidio más grande, no, no, ¡esto ya me está enojando!
¡Qué digo enojado, estoy furioso!
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
menciona cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo
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· Ficha de clase
Mis ideas, mis emociones
, ¿qué significa esto para mí? ¡Y así construimos los sentimientos!
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
¿Qué factores están ocasionando este estado de ánimo?
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