Resultados para: «sector-terciario_1»
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
¿Estar alegre te hace sentir confundido?
¡No!
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Descubrirás qué es lo que te hace sentir tristeza y también aprenderás a regularla, de preferencia pide a mamá, a papá o
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
¿Estar alegre te hace sentir confundido?
¡No!
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
¿Estar alegre te hace sentir confundido?
¡No!
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Ahí no me molestarán, ahí no me harán sentir mal, ni incómodo ni nada de eso que provocan estas emociones.
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Deberás descubrir qué es lo que te hace sentir esas emociones relacionadas con la tristeza y también aprenderás a regularlas
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Deberás descubrir qué es lo que te hace sentir esas emociones relacionadas con la tristeza y también aprenderás a regularlas
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo, puedes sentir tristeza.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo, puedes sentir tristeza.
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· Ficha de clase
En el baúl de los recuerdos. Segunda parte: El tesoro de las emociones.
Todas las emociones sirven para algo, ¿De qué sirve sentir asco?
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· Ficha de clase
En el baúl de los recuerdos. Segunda parte: El tesoro de las emociones.
A ti, ¿Qué te hace sentir la tristeza? observa el siguiente video.
Y a ti, ¿Qué te hace sentir triste?
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo; puedes sentir tristeza.
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· Ficha de clase
Conozco y acepto a los demás
Rocío intenta sonreír, pero eso no la hace sentir mejor; desearía cambiar sus rasgos físicos.
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· Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Énfasis:
crear una producción artística interdisciplinaria a partir de un símbolo o metáfora que represente su sentir
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· Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Énfasis: crear una producción artística interdisciplinaria a partir de un símbolo o metáfora que represente su sentir, pensar
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