Resultados para: «modo-subjuntivo»

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Soy la maestra Guadalupe del Rocío Moo Cauich, y trabajo en la Escuela primaria indígena Juana de Asbaje, de la comunidad
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¿Cómo cambia el significado?
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¿Cómo cambia el significado?
chistoso de la viejita le cayó al policía y el silbato del policía a la viejita la corona del rey le cayó al gato y el moño
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Los textos narrativos son así…
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Los textos narrativos son así…
De igual manera, anotar los títulos de los cuentos que recuerdes, como Nubes, La junta de los ratones y el cuento de El mono
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Cuentos con causas… y consecuencias
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Cuentos con causas… y consecuencias
En este caso, la pulga salta a la espalda del mono y el mono empieza a dar vueltas hasta que se marea.
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Investigamos sobre animales
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Investigamos sobre animales
pregunta y sí no te queda claro puede s volver a escribirla a modo
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Revisando mis textos los mejoro
Contenido · Ficha de clase
Revisando mis textos los mejoro
Moo xiakoba mai kï ojixi maarkandomoapimo.
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Lo que siento de mis clases a distancia
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Lo que siento de mis clases a distancia
Ïjï, xiibi ojamoatïmÏ api saikurro moo ixthumaxi kï bhaimaxi, ixthumaxi idhuyi go arhi go arhi okixi daana go arhi gïïgïrhi
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró
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Mi entorno y mi gente.    ¡Puros cuentos!
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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!
De este modo, tú lo podrás registrar en tu diario, aquello que te resulta interesante.
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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
Contenido · Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
A modo de inspiración, observa las siguientes imágenes de piezas artísticas que son íconos del arte de nuestro país.
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró
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Historias de cuarentena
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Historias de cuarentena
Dicho de otro modo, en un lugar y en un momento histórico.
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¡Juguemos con lo que tenemos!
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¡Juguemos con lo que tenemos!
Notarás que, al usarlos de otro modo, te habrás expresado de forma extraordinaria y te sorprenderás con tus creaciones ¿Qué
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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
han enfrentado situaciones relacionadas con la inequidad, debido a la concepción que se tiene de los roles de género, de modo
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
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Pero ¿qué ha pasado aquí?
A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró
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