Resultados para: «espacios-publicos-para-la-lectura»
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· Ficha de clase
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).
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· Ficha de clase
¿Qué son los neologismos?
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
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· Ficha de clase
Vida y obra de un escritor
recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
La consumación de la Independencia
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
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· Ficha de clase
Juegos de ayer y hoy
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm
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· Ficha de clase
Identificamos la información relevante en las notas periodísticas
Identificamos la información relevante en las notas periodísticas
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· Ficha de clase
Las partes de la nota periodística
Las partes de la nota periodística
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· Ficha de clase
Características de las notas enciclopédicas
identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.
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