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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

en estudiar la calidad del sueño según los espacios en donde se vive la cuarentena y el número de horas que duermen.Se integró

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Escucho y me divierto

Énfasis: se recrea con poemas o canciones propias en la lengua indígena. ¿Qué vamos a aprender?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

que se pone en un lugar visible para anunciar o indicar algo o difundir alguna información.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Primero hay que salir de la casa de Raúl que se encuentra en la calle Uvas.

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¡A seguir indicaciones!

Énfasis: escribe un instructivo sobre algún objeto que se elabora en su comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

Un desarrollo, en el que se detallará la información que se recopiló.

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El texto informativo

El cuerpo. - Aquí se desarrollará ampliamente el tema que se presentó en la introducción.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Repartiendo problemas

resolución de problemas particulares en tercios, quintos y sextos.

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Narrativas de la comunidad

comenta de que trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o la advertencia.

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Haciendo instructivos

Hay comidas que se preparan para que se coman en las labores del campo, para viajes (itacates) o las comidas que se preparan

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

que se convierta en consumidor.

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Reviso mi historieta

recrea un texto narrativo en una historieta.

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