Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué fue lo que viste en él? ¿Jango gï jyod´ï nu k´o gï ch´ojmï? ¿Pje gï jñanrra k´o nudyo?

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Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

recrea un texto narrativo en una historieta.

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

su presentación y aunque es atractivo ese color, en este momento no es lo más importante.

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Contenido · Ficha de clase

La riqueza de los idiomas o lenguas

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24 posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

sumillado es el resumen de lo solicitado Se escribe en la parte superior derecha del papel.

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Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24, posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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Contenido · Ficha de clase

Modalidades de lectura

El tambor es un bello instrumento creado por los tojolabales, lo tocan en las fiestas que celebran en cada una de las comunidades

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Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra nota periodística

en forma de pirámide invertida, en la que vas de lo más a lo menos importante.

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Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

v=7tPBbF15ExI&ab_channel=CanalOnce Has aprendido algo más acerca de uno de los 68 idiomas que se hablan en México.

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Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

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Contenido · Temas

Aprende en Casa III. Semana 18. Jueves

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Aprende en Casa III. Semana 18. Martes

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Contenido · Temas

Aprende en Casa III. Semana 18. Miércoles

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Contenido · Temas

Aprende en Casa III. Semana 18. Viernes

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Contenido · Temas

Aprende en Casa III. Semana 20. Jueves

Aprende en Casa III. Semana 20. Jueves

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